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基于即时通讯的“在线教研”研究 被引量：2

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摘要 一、网络教研及其现状 网络教研在我国基础教育发展中是一项新型探索性的工作，富有深刻的内在价值和长远意义。目前，网络教研大多以教师博客的形式开展，初步实现了由“草根教育”转变为“专家引领”的发展。
作者 王石 杨俊瑜
机构地区 广东东莞市教育局教研室
出处 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第3期72-74,共3页
关键词 网络教研 即时通讯 基础教育发展 在线 内在价值 教师博客 专家引领
分类号 G633.67 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献27

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共引文献112

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

中小学信息技术教育
2011年 第3期

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