期刊文献+

论教师的性情与性情教育 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 一、性情的属性 按照现代汉语词典的一种解释,性情就是性格。结合心理学、哲学、社会学的理论,本文认为,性情的同义语包括心性,相对于知性而肓,与理性有显著的区别。“性”指本性,是真的意思;“情”指情感,是感情、感受力的意思。性情就是指一个人本真的情感、感受力及相对应的对人、对己、对事物的态度和行为方式的综合。性情是个体对世事人情的一种态度和方式,“性情”一词也可以说明观念、动机、反应、倾向等是如何描述和解释人的举止行为的。
作者 王贵林
出处 《教学与管理(理论版)》 2011年第1期13-15,共3页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献3

  • 1曲中林,许占权.教师专业发展:性情的维度[J].教育发展研究,2009,29(6):48-50. 被引量:5
  • 2[新西兰]K.T.Strongman.情绪心理学---从日常生活到理论.王力等译.北京:中国轻工业出版社.2006.
  • 3[美]乔纳森·特纳,简·斯戴兹.情感社会学.上海:上海人民出版社,2007.

二级参考文献7

  • 1毛志成.做人要有“采”[J].教育艺术,2007(5):1-1. 被引量:1
  • 2[美]奥托·克劳格,珍妮特·M.苏森,希尔·路特莱奇.赢在性格[M].王善平,等译.杭州:浙江人民出版社,2005.173.
  • 3[美]LA.珀文.人格科学[M].周榕,陈红,等译.上海:华东师范大学出版社,2001.181.
  • 4林木.现代的思想教师[M].台北:开明书店,1984.4.
  • 5[美]纳什.大自然的权利[M].青岛:青岛出版社,1999..
  • 6何怀宏.生态伦理[M].保定:河北大学出版社,2002
  • 7[美]马斯洛.动机与人格[M].许余和,译北京:华夏出版社,1987:115,85.

共引文献4

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部