基于混合学习理论的计算机基础课程教学改革探索被引量：5

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摘要混合学习理论为高职院校计算机基础课程改革提供了全新的理念,混合学习将课堂教学和网络教学有机整合,优势互补,以小的成本获得较大的教学效果。本文针对目前高职院校学生的特点,对混合学习教学设计、教学实践效果进行了探讨和分析,对计算机基础课程教学改革具有一定的理论与实践意义。

作者姜莉

机构地区新疆教育学院数学与信息技术分院

出处《中国教育信息化（高教职教）》 2011年第2期58-60,共3页 China Education Info

基金新疆教育学院课题(课题编号:XJJY201032)"基于Moodle的计算机文化基础课程教学模式的改革"资助

关键词混合学习教学设计教学改革

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国教育信息化（高教职教）

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