教学效能的故事高效课堂的特征被引量：22

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摘要老师们：下午好! 人们很早就注意到，当前的中学教学存在一个非常突出的问题：教师教得很辛苦（·112且累），学生学得很辛苦（忙且累），家长也关注得很辛苦，但很多学生却没有得到应有的知识进步和素质发展（比如，数学上的两极分化和大面积不及格现象令人悲伤）．怎么办？（是加课时？还是请家教？抑或其他措施）我们认为，实行有效教学是一个明智的选择，构建高效课堂是一条根本的出路．

作者罗增儒

机构地区陕西师范大学数学与信息科学学院

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2011年第1期11-16,共6页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词高效课堂教学效能故事教学存在素质发展知识进步有效教学学生

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（上半月高中）

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