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高等学校教学任务约定制度的实践探索
被引量：
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摘要
教师是教学改革的实践者和探索者,充分调动和激发教师教学改革的创新性和积极性是推进教学改革的根本动力。在教学管理中创新制度,以"教学任务约定"方式推进教学改革,有效地实现了教学改革与教学工作的有机统一,既提高了教师教学的积极性,也促进了课程内容与教学方式的改革,同时形成了一批新课程。
作者
陈遇春
王军
机构地区
西北农林科技大学创新实验学院
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期85-86,共2页
China Higher Education Research
关键词
教学约定制度
教学改革
教学积极性
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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