用“问题串”点燃创造性思维之火——浅谈“问题串”在物理探究实验教学中的有效运用被引量：3

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摘要物理学是以实验为基础的科学,研究物理问题的根本方法是进行观察和实验,而观察和实验又是学生学习、认识物理现象,获得感性认识的源泉,是学习物理的重要手段。笔者在初中物理的教学中,对于物理探究实验教学进行了多次尝试,发现教师对于整个探究性学习过程中问题串的设置是至关重要的,问题设置得得当与否,直接关系到学生能否深入地分析问题、解决问题,

作者周怡

机构地区江苏南京市九龙中学

出处《中学教学参考》 2011年第8期38-39,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词实验教学物理学创造性思维有效运用学习过程问题设置根本方法物理问题

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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