摘要
分析了实验项目类型多样化的教学模式中课内学时相对不足、教学效果不好的瓶颈问题,提出以"渗透式"为手段,通过把多样化实验项目有机融入到课程设计、毕业设计、课外科技活动以及教师科研等环节,构建"渗透式"立体化层次性实验教学新模式,探索出一条挣脱瓶颈、全面开展实验、项目类型多样化的教学有效途径,激发了学生学习的兴趣和主动性,切实提高了实验教学效果和教学质量。
The bottleneck problem of relative shortage of class hour and poor teaching effect in experiment project diversity teaching is analyzed.A stereoscopic experiment teaching pattern with ＂Infiltration Mode＂ which makes diversity experiment content effectively merge into course design,graduation design,extracurricular scientific and technological activities and teachers＇ scientific research is presented and constructed,and an effective approach which aims to solve bottleneck problem and comprehensively develop experiment project diversity teaching is explored.The new pattern has effectively aroused the students＇ interest and initiative and improved teaching quality.
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011年第1期134-136,共3页
Experimental Technology and Management
基金
教育部
财政部第四批高等学校特色专业建设点"大连民族学院电子信息工程专业"项目(TS1Z222)资助
大连民族学院教育教学改革项目(Y-038-06)
大连民族学院"通信电子线路"重点建设课程项目资助
关键词
通信电子线路实验
渗透式
立体化
实验教学模式
communication electronic circuits experiment
infiltration mode
stereoscopic mode
experiment teaching pattern
