摘要
植物学是生态、农学、林学等生命科学类专业的基础课程,具有很强的基础性和实践应用性,作为其重要组成部分的实验教学则是培养学生组织能力、创新能力、团结协作精神等综合素质的有效途径。文章分析了传统实验教学中存在的弊端,作者通过亲自参与实验教改环节,提出实验教学改革应从实验内容、形式、课时数、准备环节及实验考核方法等方面进行改革。
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2011年第1期170-171,共2页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
