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浅议赏识教育在钢琴教学中的运用被引量：1

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摘要赏识教育是近年来比较推崇的一种教育方式,指教育要努力发掘并赏识教育对象生命中的每一个亮点,激发其自我提升的活力,逐步实现教育目的。在钢琴教育教学过程中,正确理解与合理运用赏识教育,能轻松和谐地培养学生钢琴学习的兴趣和演奏的自信心,对于良好钢琴演奏技能和表演心理的形成具有重要的意义。

作者唐冠祥

机构地区南京市青少年宫

出处《美与时代（美学）（下）》 2011年第2期73-75,共3页 Aesthetics

关键词赏识教育钢琴教学教育教学过程演奏技能教育方式教育对象自我提升教育目的

分类号 J624.1-4 [艺术—音乐]

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参考文献2

1滕加真.赏识教育在钢琴教学中的应用[J].牡丹江教育学院学报,2006(1):96-97. 被引量：3
2李远彬.谈赏识教学法在钢琴教学中的运用[J].艺术教育,2005(1):50-50. 被引量：2

共引文献2

1陈超.浅议赏识教育在钢琴教学中的运用[J].湖北函授大学学报,2011,24(6):103-104.
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同被引文献3

1滕加真.赏识教育在钢琴教学中的应用[J].牡丹江教育学院学报,2006(1):96-97. 被引量：3
2李远彬.谈赏识教学法在钢琴教学中的运用[J].艺术教育,2005(1):50-50. 被引量：2
3孙洪亮.每个孩子都为赏识而生——浅谈启蒙阶段钢琴教学中的赏识教育[J].东西南北（大学生版）,2007,0(8):62-62. 被引量：1

引证文献1

1陈超.浅议赏识教育在钢琴教学中的运用[J].湖北函授大学学报,2011,24(6):103-104.

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9杨旭.让学习像呼吸一样自然[J].中国音乐教育,2009(7):36-40.
10王云霞,吕正娴.品心理健康之味,展班主任能力之魅[J].新校园（中旬刊）,2016,0(10):185-185.

美与时代（美学）（下）

2011年第2期

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