大学英语课堂教学中学生的“麻木现象”及其对策

下载PDF

导出

摘要作为大学教师应该如果提高学生学习英语的兴趣,改变目前课堂上学生学习麻木的现状,是一个值得深思的问题。为此本文论述了大学英语课堂上的＂麻木现象＂以及针对其解决的办法。

作者胡冬梅

机构地区中国地质大学外国语学院

出处《教师》 2011年第5期74-74,共1页 Teacher

基金 “教育部人文社会科学研究项目”基金资助[项目批准号:09YJC40070]

关键词大学英语课堂教学麻木现象对策

参考文献2

1魏玉燕.促进学习者自主性:外语教学新概念[J].外语界,2002(3):8-14. 被引量：587
2田慧生.论教学环境[J].西北师大学报（社会科学版）,1992,29(6):58-63. 被引量：24
3范春林,董奇.课堂环境研究的现状、意义及趋势[J].比较教育研究,2005,26(8):61-66. 被引量：119
4Littlewood,W.Defining and developing autonomy in East Asian contexts. Applied Linguistics . 1999
5Finch,E,A.Peace in the Classroom: Appendix B Classroom Environment Scale. http://www.jalt.org/pansig/PGL1/HTML/FinchA. htm . 2002
6郭成.试论课堂教学环境及其设计的策略[J].西南师范大学学报（人文社会科学版）,2001,27(2):75-80. 被引量：70
7王奇民,王健.制约大学英语学习成效的策略因素探析[J].外语界,2003(2):41-46. 被引量：152
8应湘.试论健康的教学心理环境[J].心理科学,2003,26(5):958-959. 被引量：11

教师

2011年第5期

内容加载中请稍等...