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研究生教育工作实践和关于可持续发展的一点思考

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摘要 “研培结合”，或者“研培一体化”，是近十几年来越来越受推崇的热门话题，成为基础教育领域中高度关注和追求的目标，我院明确地把研培结合确立为办学模式，力求突出办院特色，以此谋求强大的发展驱动力。但如何从理性上准确地把握研培结合的要义并在实践中实现可持续的应然状态和特性，的确还需要深入探索。

作者金花子

机构地区吉林省教育学院

出处《吉林省教育学院学报》 2011年第3期5-6,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education

关键词研究生教育工作可持续发展实践教育领域办学模式应然状态一体化驱动力

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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吉林省教育学院学报

2011年第3期

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