摘要
本地化案例教学是案例教学的有益补充。本地化案例教学具有自身特殊的意义:文化的认同,企业背景熟悉。这种特殊性为学生理论实践相结合创造了有利条件。本文对本地化案例教学中存在的问题进行剖析,并提出改进本地化案例教学的相应对策。
As a supplement to case teaching,localized case teaching is of special significance in cultural identity and understanding enterprise background.This special teaching method can provide a good chance for students to integrate theory with practice.This paper analyzes the problems in localized case teaching and puts forward suggestions for improvement.
出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第1期49-52,共4页
Journal of Research on Education for Ethnic Minorities
基金
内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地内蒙古中小企业发展研究基地资助课题(项目编号:ZJD10001)阶段成果
