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大学英语认知教学探讨被引量：1

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摘要大学英语考试改革已实行多年,但大学英语教学改革却未完全跟上步伐。从学生的学习效果来看,目前的教学不理想。本文用认知教学的视角分析教学过程中发现的问题,试图为大学英语教学改革提供新的启示。

作者陈汉良

机构地区西北大学哲学与社会学学院西北大学外国语学院

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2010年第6期100-102,共3页 Education Review

基金 2009年陕西普通本科高等学校教学改革研究项目"网络环境下多模态大学英语教学方法研究"的成果批准文号09BY21

关键词大学英语教学改革认知教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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教育评论

2010年第6期

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