摘要
现象学是20世纪现代西方哲学的重要思潮,它以回到事情本身的方法论态度深刻影响着人文社会科学的发展,并为人们提供一种工作的态度与方式。教师发展学校是大学与中小学合作的重要形式。以现象学理论为视角对教师发展学校建设实践进行现象学分析,提出:教师发展学校建设是以实践为取向,以实践的形态和实践的方式展开的合作建设,它以回到教育事情本身的方法论态度彰显教师发展学校的实践意蕴,是实现教师专业发展的重要实践探索。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期16-19,共4页
Educational Science Research
基金
北京市教育科学规划项目"教师发展学校建设的理论与实践"(AHA3068)阶段性成果
