数学课堂中小组合作有效性之调查研究

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摘要 1问题的提出随着数学课程改革的进一步推进，合作学习理念越来越广泛地被应用于数学教学中．通过课堂上的小组合作学习，学生之间得以互动交流，使知识的积累、课程资源的获取由原先的学生个体的单一模式转向学生之间的共享、交流．在学习过程中，小组中的每个成员的观点得到了尊重与认同，使学生有了成就感和自豪感．但通过对数学教学实践的观察，

作者王智明陈瑶

机构地区江苏教育学院教育管理院南京旅游职业学院

出处《数学之友》 2010年第24期4-6,共3页

关键词小组合作学习数学课堂数学课程改革互动交流数学教学学习理念单一模式课程资源

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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