解读国际开放课程在促进高校教师教学学术维度发展方面的作用与意义被引量：2

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摘要教学学术水平是高校教师专业化发展的重要组成部分。本文认为国际开放课程对于提高高校教师教学学术水平有重要作用,并指出利用国际开放课程提高教师教学学术水平应注意的几个问题。

作者王若梅

机构地区西北政法大学

出处《陕西教育（高教版）》 2010年第6期3-3,6,共2页

基金 2009年陕西省教学改革研究项目“高校教师教学能力提升方式与途径研究”(项目编号:09BY47)成果之一

关键词开放课程高校教师教学学术水平

分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]

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