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探求有效途径形成科学模式——关于实施高中数学研究性学习的思考及途径被引量：3

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摘要新一轮的高中课程改革在浙江全省已全面开始4年多了,新课程标准强调数学与日常生活及其他学科的联系,同时把研究性学习提到了新的高度.各学校都展开了研究性学习,我校也不例,一个尴尬现象引起了我的思考,在全校学生研究性学习选题中,竟然很少或没有学生选择数学研究课题.其实,生活中处处留心皆数学,

作者邱福强

机构地区浙江温州平阳县第三中学

出处《数学学习与研究》 2011年第5期21-21,共1页

关键词数学研究性学习科学模式高中探求日常生活学生选择新课程标准课程改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第5期

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