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利用导数初探两函数的分界线

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摘要《普通高中数学课程标准》（实验）中课程目标明确提出：发展数学应用意识和创新意识,形成一定的数学视野,而应用和创新也是我国高考数学试卷永恒不变的特点.创新型定义问题的研究也成为这一特点的重要载体.

作者孙安玉

机构地区江苏省棠张高级中学

出处《数学学习与研究》 2011年第3期109-109,共1页

关键词分界线数学应用意识数学课程标准函数导数利用创新意识目标明确

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第3期

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