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整合教材,提高教学效率

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摘要数学课程标准规定，数学教学要培养学生的抽象概括能力，而且要形成方法，并进行应用。教师可针对某一类题型进行分析，总结归纳出一个计算公式让学生掌握，起到事半功倍的效果。下面我就结合自己的教学实践，把这种方法放在复习课来讲一讲。

作者郑红燕

机构地区新疆兵团二十二团中学

出处《学周刊（上旬）》 2011年第4期140-141,共2页 Learning Weekly

关键词教学效率教材整合数学课程标准抽象概括能力数学教学形成方法总结归纳

分类号 G634 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2011年第4期

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