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学科教学渗透美育的策略管见被引量：1

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摘要杨乐生：在学科教学中渗透美育，仅从挖掘教材内在因素和只在艺术学科培养是不够的，它应在各学科教学过程中着意渗透，才会收到更好的效果。学科教学中，有很多可以实施美育的空间和渗透美育的切入点。

作者杨乐生

机构地区乐至县城东小学

出处《四川教育》 2011年第4期35-36,共2页

关键词学科教学美育教学渗透艺术学科教学过程教材

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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四川教育

2011年第4期

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