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试论化学实验教学中观察力的培养

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摘要观察能力应具有目的性、计划性、整体性、选择性、精确性、理解性等观察品质，简称“六性”。下面就根据这“六性”拘要求谈谈培养学生观察能力的办法。“目的性”的要求是能理解实验设计的意图，便于有意识地观察。教材中每个实验都有鲜明的设计意图，教师应告诉学生。

作者梅丽玲

机构地区河北省栾城县楼底中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第6期126-126,共1页 Learning weekly

关键词化学实验教学培养观察力学生观察能力 “目的性” 设计意图观察品质实验设计

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

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