摘要
新护士从离开学校到进入临床的第一年中经历了一个由“理想”到“现实”差距日益增大的心理过渡期。新护士刚刚走上工作岗位时工作热情高，有一定的护理学理论知识，但是她们理论联系实际能力差，技术操作不够熟练、规范，缺乏灵活应对临床工作中实际困难的能力。再加上由于工作环境的变化，对角色期望值过高等因素的影响，于是，部分新护士表现出由最初的自负感过渡到失落感，逐渐出现理论与现实脱节，主动性、沟通与接受能力及学习态度欠佳等问题。如何帮助新护士摆脱这些问题的困扰，是临床护理管理的一项重要任务。现综述如下。
出处
《中华现代护理杂志》
2011年第8期990-992,共3页
Chinese Journal of Modern Nursing
