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口语交际教学再认识被引量：2

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摘要长期以来．中国内地语文学习中有关口语交际方面的教学与训练一直比较薄弱。以前。人们通常用“听、说、读、写”来表示语文的基本功，“听”、“说”的内容与口语交际有一定的交叉。理论上，“听、说、读、写”这四个方面是并列的，应该没有轻重之分，但是，在实际教学中，我们在“读”与“写”方面做得很多.

作者郑桂华

机构地区华东师范大学中文系

出处《语文学习》 2011年第4期4-6,共3页

关键词口语交际教学再认语文学习教学与训练中国内地实际教学基本功 “听”

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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