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多媒体在语文教学中的使用误区

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摘要当前,运用多媒体进行语文教学,动静结合,变隐为显,缩小时空,使得文、声、情有机融合,互为相济,使语文教学的面貌焕然一新,产生很好的效果,这是传统语文教学任何媒体都无法做到的。然而,不少语文课堂上的多媒体使用效果却是差强人意。

作者侯志中

机构地区湖南省衡东县第九中学

出处《中国教育技术装备》 2011年第10期172-173,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词语文教学多媒体使用误区有机融合使用效果

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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2011年第10期

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