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生物教学中的图解教学法被引量：1

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摘要图解教学法顾名思义，就是以图形、符号、线条等作为教学的方法、手段。图解教学法具有极强的趣味性，对学生有强烈的感染力和吸引力，有利于引起学生学生的注意，唤起学习的主动性，提高学生学习的情绪，活跃课堂气氛，有利于学生对知识的理解和掌握，这些都有利于提高生物课堂的教学效果。

作者周林延

机构地区西藏军区拉萨八一校

出处《西藏教育》 2011年第3期43-43,共1页

关键词图解教学法生物教学课堂气氛教学效果生物课堂学生趣味性吸引力

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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西藏教育

2011年第3期

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