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初中数学应用题高效学习的策略探究
被引量:
16
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摘要
应用题的学习历来都是初中学生学习的难点,如何突破这一难点是广大教师在教学中孜孜以求的目标,在课程改革全面实施的今天,数学应用题在数学实践中的地位更加明显,要求数学教师必须去探寻提高应用题教学质量,达成应用题高效学习策略的有效途径。
作者
周世银
机构地区
重庆市巴县中学
出处
《教师》
2011年第10期82-82,共1页
Teacher
关键词
数学应用题
高效学习
初中学生
教学质量
数学教师
课程改革
数学实践
学习策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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