摘要
《小学语文教学法》课程是培养未来小学语文教师的一门重要专业课程。但当前该课程在培养师范生教学技能方面的作用却非常有限。随着我国基础课程改革的全面推进,特别是国家中长期基础教育改革方针的制定和实施,该课程许多陈旧的理念已明显不适应于当前的教育改革。因此,改革《小学语文教学法》课程的课程体系,重构课程内容,建立多元的评价体系以适应教育改革是时代和教育发展的需要。
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2011年第2期70-72,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
