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中学英语课堂教学效率调查
被引量：
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摘要
我国英语基础教育长期存在着＂高投入、低产出＂的现象,有研究证实,影响英语课堂教学效率的因素可以分为三大类：学习者因素、教师因素和环境因素。由于学生是教学活动的主体,学习者因此理所当然地成为了应格外关注的因素，本文也主要从这个方面加以探讨。
作者
赵昌汉
机构地区
温州大学外国语学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2011年第4期101-102,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
课堂教学效率
中学英语
学习者因素
调查
英语基础教育
环境因素
教师因素
教学活动
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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