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写作基于阅读——谈如何激发学生的写作兴趣

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摘要三年级是作文的起步阶段，学生的思维，处于由形象为主向抽象为主过渡的阶段。他们能够凭借丰富的表象，认识事物的非本质属性。那么，习作教学的主要目标应该是引导学生习作的兴趣，调动学生习作的激情，让学生愿意写。

作者马素芹

机构地区辽宁省建平县沙海镇明德小学

出处《学园》 2011年第6期108-108,共1页 Academy

关键词学生习作写作兴趣激发阅读起步阶段习作教学三年级作文

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学园

2011年第6期

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