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“设置问题”+“探究学习”教学模式初探

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摘要新课程理念指导下的课堂教学,要求教师注重课堂教学方式的创新,改变传统的以讲授、机械训练为主的单一教学模式,让学生经历数学知识的形成、发展与应用过程，鼓励学生自主探索与合作交流．在高三学习阶段，由于教学时间紧，任务重，因此，探索一种适合于高三教学实际，能够切实提高复习质量的教学模式非常重要且必要．

作者张富民

机构地区河南南阳市卧龙区基础教育教研室

出处《中学教学参考》 2011年第10期74-74,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词教学模式探究学习设置问题课堂教学方式学生自主课程理念训练为主数学知识

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2011年第10期

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