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任务型教学法具体操作模式初探 被引量:1

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摘要 文章依据可理解输出假说和反馈干预理论,对传统的3P教学模式,强式和弱式任务型教学进行对比之后,提出任务型教学法的具体操作模式可分为以下三个环节:(1)对学生将要学习的新语言项目进行简要讲解;(2)真实性任务环节;(3)教师提供完善的语言知识讲解和纠正反馈环节。
作者 周荣
出处 《辽宁科技学院学报》 2011年第1期92-94,共3页 Journal of Liaoning Institute of Science and Technology
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