摘要
传统模式的妇产科教学过程中普遍存在学生的理论学习与实践操作脱节的现象,多媒体技术具有生动活泼,引人入胜;直观形象,深入浅出;拓展信息,提高效率;促进思考,激励参与等优势,已成为我国21世纪教学改革的新途径,本文综述了多媒体教学的定义及其在妇产科教学中的优势,并提出了多媒体技术在教学实践中存在的如课堂节奏失控,重点不突出;过分依赖多媒体教学,完全放弃传统教学方式;师生交流减少,难以及时答疑;课件制作相对滞后,未充分发挥技术优势等不足,并探讨了相应的对策。
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2011年第1期111-112,共2页
Journal of Qiqihar Medical University
