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关于流体力学教学模式改革的探索
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摘要
流体力学具有很强的理论性,本文结合多年流体力学教学经验,采用差异教学法,对不同基础的学员因材施教。根据专业特点筛选教学内容,结合差异教学法改革课程考核方式,通过对教学过程的不断总结,取得了较好的教学效果。
作者
王起伟
连慧亮
韩旭
马吉民
王婧
机构地区
中国人民解放军理工大学国防工程内部环境与设备教研室
出处
《科技创新导报》
2011年第7期172-172,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
流体力学
课程改革
差异化
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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