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电工专业课“行为导向”教学法初探

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摘要职业教育培养的学生要满足企业和社会的新要求,不但应具有一定专业知识和技能,而且还必须具备学习能力和创新能力。＂行为导向＂教学法以学生为本,引导学生掌握学习方法,培养学生的独立思考能力及创新能力。本文根据教学实践,对＂行为导向＂教学法在职高电工专业课中的具体应用及反思进行了具体论述。

作者张国栋

机构地区浙江东阳市技术学校

出处《中国科教创新导刊》 2011年第9期54-54,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词行为导向电工课职业教育学习能力

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国科教创新导刊

2011年第9期

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