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试论高中数学探究性学习的策略——基于《数学通报》的统计分析
被引量：
5
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摘要
策略指根据形势发展而指定的行动方针和斗争方式．策略明确地指出了行动的具体方向，具有可操作性的特点．因此，我们认为，数学探究性学习的策略就是根据数学探究问题的需要而制定的具有可操作性的行动方针．自新课改以来，探究性学习成为人们热议的话题，那么高中数学探究性学习该如何做呢？常用的探究策略又有哪些呢？
作者
王跃进
牛伟强
机构地区
河南师范大学数学与信息科学学院
出处
《教学月刊（中学版）（教学参考）》
北大核心
2011年第5期9-11,共3页
关键词
《数学通报》
探究性学习
高中数学
统计分析
行动方针
可操作性
斗争方式
形势发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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