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中学生性别角色类型与人际交往关系探析 被引量：3

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摘要 采用中国大学生性别角色量表、孤独分类量表中的家庭、朋友、集体分量表与自我描述问卷,随机抽取广州市3所不同类型中学的213名高中生进行调查。结果表明:4种性别角色类型中双性化类型的人数最多,其次是男性化、女性化和未分化类型的人数;不同性别角色的个体在朋友分量表总分上差异有统计学意义,双性化的个性朋友关系最好;不论是与同性还是与异性的人际交往,双性化性别角色类型都显示比其他类型更具优势。
作者 王丽
机构地区 广州大学华软软件学院
出处 《校园心理》 2011年第2期89-91,共3页 Journal of Campus Life & Mental Health
关键词 学生 性别特征 人际关系
分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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引证文献3

二级引证文献12

校园心理
2011年 第2期

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