摘要
众所周知，小学阶段是小学生身心发展的重要阶段，也是小学生长身体、长知识、长智慧的重要时期，更是小学生道德品质与世界观逐步形成的时期。由于他们不具备良好、健全的心理素质和良好的心理状态，所以小学生在心理和生理上存在着急剧变化的特点，尤其现在的小学生学习生活很紧张，这就造成他们在很多方面的不适应。为了他们在以后的学习、工作和生活中能健康全面的发展。作为一名工作在教育事业最基层的小学教师来说，不仅要传授知识，更应该培养小学生高尚的道德情操。由于受传统教育观念的影响，我们的教师在培养小学生的道德情操方面很不重视，造成好多学生高分低能，这是我们不愿意看到的结果。那么，怎样在教学中培养小学生的道德情操呢？笔者在多年的教学工作中根据小学语文的教学特点不断地探索实践，通过各种方式进行德育渗透。下面笔者结合自己的经验谈谈小学语文教学中的德育渗透，望与各位同仁共勉，有不当之处，还望指教！
出处
《学周刊（中旬）》
2011年第6期72-72,共1页
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