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教育信息化标准演变取向分析
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摘要
教育信息化发展需要相适应的教育信息化标准以发挥引导与规范作用。本文借鉴描述信息系统发展规律的诺兰模型,把握教育信息化的发展规律,完成对我国教育信息化工作不同阶段的界定,论证了功能标准在当前阶段的重要性,并初步建立了教育信息化标准体系基本框架。
作者
丁婧
李艺
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第4期28-34,共7页
E-education Research
基金
江苏省教育厅高校哲学社科研究项目"江苏省基础教育管理信息化功能标准研制"(项目编号:09SJB880006)
关键词
教育信息化
功能标准
诺兰模型
标准体系
分类号
C434 [社会学]
引文网络
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