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分层教学法在《电子CAD》课程中的应用

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摘要分层教学法是根据学生在学习过程中存在着差异的实际情况，教师因材施教，达到不同层次教学目标的一种教学方法。文章结合课堂教学实践，阐述了如何在《电子CAD》课程教学中实施分层教学，并论述了该方法的具体实施策略和重要意义。

作者张麟

机构地区广东省珠海市斗门第三中等职业学校

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第5期121-122,共2页 New Curriculum Research

关键词分层教学法因材施教

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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新课程研究（下旬）

2011年第5期

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