试论亚当斯的公平理论在高校教师激励中的应用被引量：17

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摘要当前高校要调动教师的积极性和创造性,就必须正视高校教师的不公平感。高校教师产生不公平感有其主观和客观方面的因素。为此,高校可以运用亚当斯的公平理论,通过加强思想教育和制度建设等方式来消除或降低教师的不公平感。

作者赵建梅

机构地区江苏经贸职业技术学院人文社科系

出处《教育与职业》北大核心 2011年第14期50-51,共2页 Education and Vocation

基金 2009年度江苏经贸职业技术学院校级重点课题"我国高职院校教师激励机制研究"的阶段性研究成果(课题编号:JSJM0910)

关键词公平理论公平感高校教师激励

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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