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试论物理课堂教学的最优化被引量：3

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摘要物理课堂教学的最优化是每位物理教师所希望和探求的。本文对影响物理课堂教学最优化的若干因素进行了深入浅出的分析,通过实例阐述了如何做到物理课堂教学的最优化。

作者胡伟东

机构地区洛阳市第十一中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2011年第5期57-57,共1页 Popular Science

关键词物理课堂教学最优化影响因素

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献1

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科学大众（智慧教育）

2011年第5期

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