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浅谈高中数学教学

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摘要人们经常谈论小学生过重的学习负担，其原因何在？其表现形式如何？我们认为可用四个字来概括——机械重复，中学尤其高中数学教学中，学生过重的学习负担主要表现何在？或者说教师该负什么责任？我们认为有两点值得特别注意，“无节制的扩展知识面”。

作者王良

机构地区河北省大名县第一中学

出处《神州》 2011年第05X期141-142,共2页

关键词高中数学教学减负

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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神州

2011年第05X期

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