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大学英语教材与教师职业发展
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摘要
由于受到各种条件资源的限制,大学英语教师职业发展要立足本职、本校,从日常教学实践中谋求职业发展的灵感和动力。教师要从纯粹的知识传递者转换为教学研究者;教师要增强主体意识、实现职业理想。正确、合理、创造性地使用手中的教材是教师职业发展的有效途径之一。
作者
谢丽
机构地区
中国人民武装警察部队学院基础部英语教研室
出处
《疯狂英语（教师版）》
2011年第2期136-138,142,共4页
关键词
教材
教师职业发展
大学英语
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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