摘要
特色教材是提高教学效果、保障人才培养质量的关键。教材建设应与高职教育的培养目标保持一致。针对高等农业职业教育的特点,本文对＂任务驱动＂型《插花艺术》教材的准确定位、主要特征和开发思路三个重点问题进行了深入研究与思考。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第14期44-47,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
浙江省新世纪高等教育教学改革项目“任务驱动型‘教学做’一体化的创新与实践”的阶段性研究成果(项目编号:ZC09154)
