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学生因素对提升英语专业写作课程教学质量的影响

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摘要听课学生是影响教学质量的主观因素之一。研究学生因素对提升教学质量的影响有重要意义。通过对河南省7所高校英语专业学生的问卷调查和个别访谈,发现听课学生的学习动机和学习行为对高校英语专业写作课程的教学质量产生了较大影响。培养学生积极的学习动机和良好的学习行为是提升高校教学质量不可忽视的重要内容。

作者田秋香

机构地区河南教育学院外语系

出处《铁道警官高等专科学校学报》 2011年第2期120-123,共4页 Journal of Railway Ministry Zhengzhou Police College

关键词教学质量学生因素写作课程

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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铁道警官高等专科学校学报

2011年第2期

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