摘要
优势视角理论是20世纪八九十年代兴起于西方社会工作领域的一个新的实践取向。文章介绍了优势视角理论的基本观点:建构主义的哲学基础、多元取向的分析原则、弹性灵活的操作步骤和平等合作的辅导关系。在此基础上,文章结合两年来在中学开展的现场研究,提出了优势视角的学校社会工作辅导策略:此时此地、外化提问、积极回应、寻求代替、亲身体验和回归日常,并对此进行了反思与讨论。
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第2期65-70,共6页
Journal of Capital Normal University：Social Science Edition
基金
北京市哲学社科规划十一五项目<首都青少年社区服务资源的梳理与整合研究>(09BasH074)阶段性研究成果
