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例谈生物学课堂教学有效性的三统一
被引量：
1
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摘要
以人类的遗传病为课例,从三维目标的确立,课程资源的利用,教学过程的预设与生成三个角度论述了生物课堂教学有效性的三统一。
作者
盛华仙
机构地区
浙江省丽水第二高级中学
出处
《新课程研究（下旬）》
2011年第1期143-144,共2页
New Curriculum Research
关键词
生物
课堂教学
有效性
统一
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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新课程研究（下旬）
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