摘要
近年来的实践表明,成人在线学习往往仅停留于浅层的个人知识建构阶段,在深度学习活动上存在着诸多障碍,如何消除这些障碍并促进在线学习是目前远程教育的研究热点之一。文章以符合成人学习原理的"深度学习"理念为指导,详细分析了成人在线深度学习的障碍,构建了一个在线深度学习的三维模型,在课程模型、讨论任务、学习支持服务等方面提出了可实施的策略,以促进成人的在线学习。
出处
《成人教育》
北大核心
2011年第6期34-35,共2页
Adult Education
基金
河南省2009年度软科学项目<基于Sakai的高校网络教学模式研究>资助
项目编号为092400440014
