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美国:改进教师评价制度,改善教师课堂教学被引量：1

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摘要据美国《波士顿邮报》2011年3月25日报道，在最近对65个国家的学生成绩的比较中，美国青少年的阅读成绩排名第17，科学素养成绩排名第23，数学成绩排名第31。全美范围内包括马萨诸塞州在内的不同种族和经济团体学生的成绩差距在扩大。很多因素影响了学业成绩，但是研究表明，良好的教学是可以克服一切不利因素的。

作者黄亚婷

机构地区北京师范大学比较教育研究中心

出处《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期94-94,共1页 International and Comparative Education

关键词教师评价制度课堂教学美国学生成绩马萨诸塞州阅读成绩科学素养数学成绩

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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比较教育研究

2011年第6期

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