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对新形势下中小学机器人教育意义的思考 被引量：5

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摘要 机器人教育走进中小学课堂是时代发展的必然趋势,但在我国由于机器人教育起步比较晚,理论与实践经验还很不足,导致教育工作者对机器人教育的意义模糊不清。本文结合国内最新教育动态,从创新教育、学生工程意识的培养及21世纪技能的培养方面讨论了在新的形势下,机器人教育的意义。
作者 赵振龙 呼力雅格其
机构地区 内蒙古师范大学物理与电子信息学院
出处 《教育教学论坛》 2011年第23期240-241,共2页 Education And Teaching Forum
关键词 中小学 机器人教育 教育意义
分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]
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参考文献2

二级参考文献9

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共引文献14

同被引文献19

引证文献5

二级引证文献3

教育教学论坛
2011年 第23期

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